Están determinadas por el tipo y el grado de pérdida auditiva, las patologías asociadas a la deficiencia, la edad y otros factores subjetivos.

Los niños que han superado las primeras semanas de adaptación y aprovechan al máximo el potencial del audífono, reaccionan al sonido de la misma manera que los niños sin deficiencias auditivas, manifestando vivacidad, curiosidad, estupor, fastidio, aburrimiento, etc.

Raras veces el audífono o los sistemas de audición (FM) funcionan mal e impiden que el niño tenga reacciones normales. Las siguientes notas se proponen dar a los padres, docentes y educadores algunas pautas para detectar los signos típicos de un problema técnico.
En seguida puedes encontrar unas respuestas a los problemas más comunes. Para informarse mejor sobre la naturaleza de un problema en particular consulte al audioprotesista.

Es el caso en el cual los sonidos no le llegan o, si le llegan, generan pocas reacciones:

El niño no responde o se le ve distraído, desganado, aislado

Es el caso en el cual los sonidos no le llegan o, si le llegan, generan pocas reacciones: 

• Asegúrese de que el audífono está bien colocado y no silba, y el molde está bien introducido en el conducto auditivo.

• Hable con un tono de voz normal a un volumen no demasiado alto. Así podrá verificar si el aparato funciona correctamente o no.     

• Controle la pila. Cámbiela por precaución.

• Verifique si el micrófono, el receptor o el auricular están obstruidos (por ejemplo, por el cabello, una bufanda o un gorro).  

ATENCIÓN: si el audífono está conectado a un sistema de audición FM, desconéctelo y efectúe todos los controles como si fuera un audífono tradicional. El mal funcionamiento podría estar localizado en el sistema FM.

El niño se muestra intolerante, incómodo

• Verifique el volumen del aparato. Si es incorrecto, llévelo al nivel adecuado.

•  Si el problema persiste baje el volumen y verifique si el niño tolera mejor el sonido.

•  Si el audífono tiene varios programas, compruebe si está regulado en el programa correcto.

•  Revise la pila y cámbiela si es necesario.

El niño dice oír ruidos, crujidos

• Revise la pila; en algunos audífonos potentes de nueva generación, cuando la pila se está descargando se generan crujidos y ruidos que pueden resultar ajenos al mundo sonoro del niño y provocar intolerancia.

•  Verifique si cerca del niño hay teléfonos celulares o sistemas que puedan generar interferencias como luces de neón, monitores, impresoras, fotocopiadoras, etc. Los audífonos no digitales son muy sensibles a estas fuentes de interferencias.

• Si el niño utiliza un sistema de audición FM, verifique si hay otros sistemas sintonizados en la misma frecuencia de transmisión. En este caso, si es posible, modifique la frecuencia. Si no, llame al audioprotesista.